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Educación

Educación sexual para niños pequeños

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La necesidad de hablar con los niños pequeños sobre sexualidad se basa en la conducta sexual de los adolescentes y adultos. Igualmente los padres deben educarse sobre este tema para poder contestar preguntas y resolver situaciones relacionadas.

Este es un tema relativamente nuevo. Antes se veía la sexualidad como algo prohibido. Ni adultos ni niños. Nadie puede tocar el tema.

Sí se debe hablar de sexualidad con los pequeños para evitar que se metan en situaciones de riesgo sin saber como responder.

¿Qué es la sexualidad y sus componentes? Es una parte natural e integral de nuestro cuerpo. Está compuesta por el género, reproductividad, erotismo.

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El género trata de sus genitales, de que una mujer tiene vulva mientras el hombre tiene pene.

Puedes bañar una muñeca con vulva y otro con pene. Así le muestras los nombres de los genitales y para qué sirven. A la edad de 2 años con que le digas que se usa para orinar debe bastar.

Reproductividad no se basa solo en tener un bebé, incluye el cuidado de un hijo sea propio o adoptado. Los niños practican la reproductividad cuando cuidan los juguetes y los animales.

El erotismo está presente en el bebé desde antes de nacer. El significado que le damos a esas sensaciones de nuestro cuerpo. El erotismo en la vida del niño significa placer pero no hay deseo como en la vivencia del adulto, por ello hay actos que para nosotros puede significar algo más y para ellos no significa nada. El deseo se va construyendo poco a poco, cuando le agrada una persona más que otras, cuando le hace cosquillas que un amigo le toca.

Los padres tenemos muchísimo que ver en el erotismo de nuestros hijos, nosotros les ayudamos a construir su mapa erótico.

El mapa erótico se construye cuando lo abrazas, lo bañas, le das un beso, agarras su mano. En los primeros 8 años queda grabado en su mente qué partes de su cuerpo son agradables cuando las tocan y cuales no son tan agradables.

Si el padre o la madre corta las uñas del niño y le da un masaje en los dedos, esa parte de su cuerpo será agradable cuando la toquen; al contrario, si el acto de cortar las uñas de los pies es traumático en la infancia, será difícil que quiera compartir esta parte de su cuerpo.

Hay niños que por su temperamento, les encanta que su cuerpo sea tocado, otros necesitan un poco más de distancia.

«Hacer el amor» puede significar para ti algo muy diferente que para tu hijo. Así que, cuando te pregunte si tu pareja y tu hacen el amor, primero devuélvele la pregunta «con qué te refieres con hacer el amor?». Porque de repente te responde que se refiere a estar juntos comiendo o escuchar música.

Recuerda que los niños son exhibicionistas. Para el niño pequeño ver su cuerpo y el de otras personas es parte de reconocer que una mujer tiene vulva y un hombre tiene un pene.

Recuerda que no es brindar información que no sea adecuada para la edad de tu hijo, pero no lo dejes con dudas y lagunas, no salgas corriendo cuando te haga una pregunta incómoda; debemos evitar que busque la respuesta en otro lugar.

Me puedo bañar con mi hijo?

Esta respuesta depende de mami y papi; primero debes sentirte tú cómodo con que tu hijo te vea desnudo. Aprovecha el momento para mostrar que es incómodo que toquen tus genitales, y que debe sentirse incómodo cuando alguien intente tocarlo.

A los 8 años el niño va desarrollando su pudor, por lo que antes de esta edad ya debe saber lavar sus genitales, así cuando pida privacidad ya sepa cómo lavarse.

Juegos sexuales y autoerotismo

Erotismo. Es tocarse a si mismo y las sensaciones agradables y desagradables que sentimos. Se desarrolla desde antes del nacimiento, pero el deseo y exitacion se desarr

Masturbación por otro lado es una palabra que significa lastimarse con las manos. no usamos esta palabra con nuestros hijos.

Los bebés, desde que alcanzan sus genitales con las manos, los van a querer tocar. No lo hace con fines sexuales como lo hace un adulto, está descubriendo su cuerpo. Va a tener alguna sensación? Si, tiene terminaciones nerviosas así como la tienen las orejas y otras partes del cuerpo.

La frecuencia con que se toque depende de cada niño. De repente lo hace cuando está aburrido o cuando esta cansado y empieza a tocar sus pies y sus genitales.

Que pasa si lo hace en público? no alarmarte. Si es menor de 4 años, pues trata de llevar su atención a otra actividad como cantar y aplaudir. Si es mayor de esta edad, puedes empezar a hablarle que debe tocarse con manos limpias, y que su cuerpo debe empezar a taparlo de otras personas.

Juegos sexuales. Si mami se maquilla antes de salir, es normal que la niña quiera pintarse la cara. Si hay un bebé nuevo en casa, van a querer cargar a los muñecos, darle el seno o cambiar el pamper.

Date cuenta, los niños repiten lo que ven, nunca van a realizar acciones que no están dentro de su desarrollo y que no han visto.

Juegos como ver su cuerpo, son característicos de niños de la misma edad, lo hacen como curiosidad. Si los encuentras en este juego, no te muestres alarmada, pregunta que hacen y si lo habían hecho antes, explícales que esas actividades no se juegan con adultos. Recuerda que puedes ver normal que dos niños 4 años tengan curiosidad por su cuerpo, pero ver un adolescente con un niño más pequeño puede ser dato de abuso sexual.

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Lactancia

Lactancia materna como aprendizaje transversal en ciencias de la salud.

La lactancia es un tema natural, todos los mamíferos están preparados para lactar a sus bebés. La mujer sin embargo, ha desnaturalizado la lactancia, parte por la necesidad de dejar los hijos al cuidado de otros, parte porque la industria nos dice que las fórmulas infantiles son mejores que la leche que produce nuestro cuerpo.

Molestia en los pezones

Ocurre mucho que al momento de que una madre decide lactar exclusivo a su bebé, va donde su ginecologo, pediatra y no saben que decirle. Pueden comenta que es una buena decisión pero no tienen conocimientos sobre técnicas adecuadas o como desmitificar las creencias incorrectas que tiene la sociedad. Esto influye a que muchas madres se rindan a las pocas semanas de haber empezado a lactar.

El aprendizaje sobre lactancia materna debe formar parte de la formación de todos los profesionales de la salud. Temas como «influencia de la lactancia materna sobre la salud pública», «Peligros del biberón antes de que la lactancia esté establecida» serian de mucha ayuda en estudiantes de medicina y enfermeria.

Mitos de lactancia

Es importante que el personal de salud sepa que su deber no es solo informar, también influye mucho la promoción de la lactancia materna. Se sabe bien que la industria es una gran competencia, y que tiene mucho dinero que usa de manera negativa comprando favores.

La formación adecuada de los profesionales de la salud debe ser integral e interdisciplinar. Destacando las colaboraciones de enfermería, médicos de familia, médicos generales, ginecólogos, pediatras, psicología, matronas, doulas. Por lo cual, es un tema que debe incluirse en los programas de estudio de todas las universidades, en todas las profesiones sanitarias.

Hay evidencia de que, la falta de informacion influye mucho en que las madres abandonen la lactancia en las primeras semanas de vida de su bebé. A esto se suma la falta de apoyo, por disparidad de criterios, todos pensamos diferente y confundimos a las madres.

Papá como soporte en la lactancia materna

La educación acerca de la lactancia materna debe incluir informacion detallada en relación al código internacional de comercialización de sucedáneos de la leche materna y la importancia de su cumplimiento.

Igualmente es importante que todo el equipo de salud esté al tanto de que la mayoría de los medicamentos pueden ser usados por las madres lactantes, y cuáles de ser contraindicados, tienen otras opciones; esto evita que la madre deba suspender la lactancia por llevar algún tratamiento médico alterno.

Cuando aplicamos programas de educación sobre lactancia materna, se debe tomar en cuenta temas como Anquiloglosia o frenillos, no es solo aprender sobre lactancia materna, la cuestión es ser capaces de aprender sobre lactancia materna y todo lo que le rodea.

Recomendaciones nutricionales para la mujer lactante

No existe una estandarización acerca de qué debemos enseñar y cómo debemos enseñar en los programas de lactancia materna. Hay además, necesidad de una mejora significativa en la forma que se les enseña sobre lactancia materna a los estudiantes de ciencias de la salud. Sí se ha demostrado que, el aprendizaje interactivo e inclusivo donde todos participan es muy exitoso, el e-learning ha sido muy usado. Entre los objetivos que debe tener un curso de lactancia materna están la educación continua, la actualización y la medicina basada en la evidencia.

Entre los cursos online que pueden encontrar esta Ilactation, Fundación Carlos Slim. También se pueden encontrar grupos de apoyo para médicos prolactancia como el que tiene Prolactar RD. Si tú como profesional de la salud, decides especializarte en lactancia materna, la Universidad Jaume I tiene el Curso de Especialización en Lactancia Natural.

Beneficios de la lactancia materna para el padre

Oportunidad de mejora!

  1. El conocimiento sobre LM debe formar parte del plan de estudios.
  2. Discusión en grupo para identificar y reflexionar sobre ss actitudes y creencias sobre la lactancia materna.
  3. Se debe animar a los estudiantes a considerar la naturaleza de la elección personal entre alternativas que la investigación ha demostrado que no son equivalentes.
  4. Reflexionar sobre el papel que deben desempeñar los profesionales de la salud en la promoción de la salud.
  5. Madres y bebés sanos podrían ser invitados a clase para dar sus puntos de vista sobre la lactancia materna.
  6. Se podría animar a los estudiantes a asistir a las reuniones de apoyo a la lactancia materna y a las clases prenatales sobre LM.
  7. Asegurar un mínimo de 18 a 20 horas de educación sobre LM adoptando un modelo biopsicosocial, incluida la formación para mejorar las actitudes hacia la lactancia materna.
  8. Colaboraciones interdisciplinarias para desarrollar y aplicar estrategias para estructurar la mejora de la lactancia materna desde la etapa prenatal hasta la etapa postnatal.
  9. Hacer uso de programas de aprendizaje electrónico para profesionales de la salud basados en estudio de casos.
  10. Las intervenciones educativas a través de la web pueden llegar a un gran número de profesionales.
  11. Tener en cuenta los métodos de enseñanza interactivos y basados en aplicaciones.
  12. Es necesario que los profesionales de la salud estén educados en la multiculturalidad.
Mitos de lactancia 2

Objetivos

  • Concienciar y motivar a los futuros profesionales de la salud en la finalidad de promover la lactancia materna, para lograr un apoyo efectivo a la misma en la comunidad.
  • Dotar a los futuros profesionales de la salud de una formación teórico-práctica actualizada sobre la lactancia materna, basada en la evidencia científica con el fin de promover buenas prácticas de salud.
  • Dotar a los futuros profesionales de la salud de conocimientos y recursos específicos para prevenir y afrontar las dificultades que la díada madre/hijo pueda presentar respecto a la instauración y mantenimiento de la lactancia materna.

Fuente: ilactation.

Beneficios de la lactancia materna

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Educación

No lees porque no tienes tiempo?

Quieres emprender? Dime en que área te especializas. Te cuento que las personas más importantes son personas que han estudiado mucho, personas que continúan estudiando.

No se aprende por tener libros empolvados en casa. Se aprende leyendo y analizando su contenido. Te gusta el dinero? Lee sobre finanzas. Te gusta la medicina? Calcula cuántos libros de miles de páginas se debe leer en 7 años de medicina general, sin contar los otros para las especialidades.

Y cuál es tu limitante? No tienes tiempo para leer. Sí, te creo. Así nos pasa a todas las mujeres que queremos ser superpoderosas.

Aquí te traigo un importante planteamiento para que incluyas la lectura en tu rutina diaria.

Algo que todos sabemos, el día tiene 24 horas, 1440 minutos y 86400 segundos. ¿cómo es posible que no puedas tomar aunque sea 10 minutos de esos 1440 para poder leer? Ya, si me dices que no lees porque no te gusta te puedo creer pero si me decis que no tenes tiempo…

Leyendo 10 minutos por día sería lo equivalente a 4 páginas por día que al mes serían 150 páginas, pero, los fines de semana podes leer el doble así que 182 páginas redondas al mes.

Así que dejemos 10 minutos de facebook, twitter, tumbrl, ask, yahoo, youtube y otras páginas que distraen y no aportan demasiado para dejar de «desperdiciar» y empezar a «aprovechar» nuestro tiempo.

Saber leer, saber comprender…

La importancia del lenguaje  se valora cada vez más en las sociedades modernas. Esto se debe a que no solo define al ser humano, sino que también  facilita y perfecciona las relaciones humanas  en sí y con el contexto que a éstas rodean.
L a lectura es el verdadero  camino hacia el conocimiento y la libertad, ya que nos permite viajar por los caminos del tiempo y el espacio, así como también conocer y comprender las diferentes sociedades y sus culturas.

La lectura forja disciplina en los niños.

En los niños, la lectura no solo divierte y desarrolla su vocabulario, sino que incentiva su imaginación, aumenta el conocimiento  académico y de la vida diaria, y le facilita la interacción con los demás integrantes de la sociedad.
En el documento “Hacia las Sociedades del Conocimiento” (Unesco, 2005) se plantea que a partir  de una sociedad tan tecnologizada como la que vivimos, tanto la escritura como la contabilidad deben ser elementos omnipresentes  e indispensables para la vida cotidiana y el ejercicio de la ciudadanía.
El dominio lector, la escritura y el cálculo elemental siguen siendo los objetivos primordiales para “Aprender a Aprender” e ir  desarrollándonos cada vez más como seres autónomos, y no dependientes de cualquier  gobierno o ideología de turno.

Importancia de  la Lectura.

Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de conocimientos ya  que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en  el incremento de nuestra capacidad intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo  como ser humano independiente.

Leer equivale a pensar, así como saber leer  significa tener la capacidad  de identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.
En definitiva leer implica razonar, crear, soñar  y convertirnos en seres cada vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias  de los demás, consiste en aprender  a  observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos de prejuicios  e ideas  contradictorias a  la realidad.

¡Lea, Lea… y siga  leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar  a las personas que nos rodean hacia la lectura  debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.

Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos pensantes  y  libres de ideas arcaicas y peligrosas  que podrían perjudicar su buen funcionamiento.

Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir  el acto de leer en un momento placentero, gratificante  y compartido.
Indiscutiblemente no saber  leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos solo  puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es peor, a un destierro absoluto de los principales  ámbitos en que se mueven la mayoría de los miembros de  la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender  aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

Tener un buen libro en la mano es ser la persona más poderosa, puedes ser quien quieras y viajar donde quieras mientras sigas leyendo.

Aprende.org

Cuéntame, cuánto tiempo dedicas a leer cada día?

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Educación

Ambientes Creativos y Críticos

Dentro de las plataformas virtuales para el aprendizaje se debe generar un ambiente que propicie la creatividad y el pensamiento crítico para que el alumno desarrolle maneras diferentes e innovadoras para resolver las situaciones que se le presenten. esto se puede lograr creando proyectos AVA con múltiples técnicas como:

La técnica del por qué la cual Busca llegar a respuestas fuera de lo común. Los pasos son:

  1. Inicia con una pregunta relacionada con la necesidad que quieres resolver.
  2. La estructura de esta Inicia con un por qué. Evita que tu respuesta inicie con porque.
  3. Continúa elaborando preguntas relacionadas con la respuesta anterior iniciando con por qué…
  4. Sigue de esta manera hasta que obtengas información con la que no sabías que contaban.

Acertijos: son planteamientos que contienen un problema o situación a resolver, pueden tener o no una respuesta correcta, ya que la importancia está en el proceso de análisis más que en la solución

Cerebro crítico VS Cerebro creativo

Cuando cuentas con un pensamiento crítico es capaz de aplicar la lógica a tus ideas o cuestionamientos, puedes evaluar un problema y dar una solución realizable.

Para impulsar el pensamiento crítico de los alumnos en un AVA puedes aplicar los siguientes modelos:

Modelo procesual.Se basa en comprender las aseveraciones planteadas y generarse un juicio acerca de la situación.

Modelo dialógico. Se trata de que el alumno asume otros roles para razonar puntos de vista contrarios.

Modelo de controversia. Se plantea un debate con dos puntos de vista encontrados y se trata de alcanzar un acuerdo lógico.

Estos modelos deben ser incluidos indiscutiblemente en el diseño instruccional si el objetivo es generar un pensamiento crítico en cualquier persona.

La creatividad es una cualidad que una persona debe desarrollar por sí misma, por lo que es difícil que en un ambiente virtual tipo MOOC o LMS se pueda lograr. Contrario al pensamiento crítico que una de las metas de cualquier institución o plataforma educativa.

Una solución adecuada es la creación de actividades que ayuden a la persona a pensar de forma creativa. Este material debe ser impartido por el AVA de forma complementaria al curso.

Te recomiendo leer  Recursos digitales Interactivos y Recursos Digitales Colaborativos de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Recuerda suscríbirte para tener las próximas publicaciones en tu correo.

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Crianza

Cómo manejar a un niño pateando y mordiendo

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Este comportamiento, aunque frustrante y vergonzoso, no es infrecuente entre los niños pequeños. Es una fase normal que atraviesa la mayoría de los niños y es sobre todo una salida para su frustración por no poder expresarse cuando las cosas no salen como quieren.

Esta fase en particular puede comenzar desde cualquier lugar entre los 14 meses o más, pero generalmente se manifiesta cuando el niño está expuesto a otros niños, por lo que podría estar en un entorno social o en un centro de cuidado infantil. Incluso los niños que son más vocales que su edad, pueden experimentar frustraciones tanto como los demás.

Lo peor que puedes hacer en esta situación es sobre reaccionar. Aunque hay diferentes opiniones sobre las nalgadas de los niños, en esta situación, sin embargo, las nalgadas no es la mejor opción y terminará agravando la situación. Puede intentar darle un tiempo de espera al niño durante aproximadamente dos o más minutos, donde se los obliga a sentarse en un lugar y comportarse. Esto también ayuda al niño a calmarse. No hable con el niño durante el tiempo de espera, pero cuando haya terminado, siéntese y explique la razón del tiempo de espera y por qué no se permiten tales comportamientos.

Asegúrese de explicar por qué tales comportamientos no están permitidos y cómo lastiman a los demás. Realmente no puedes empezar a preguntarle a los niños pequeños cómo se sentirán si son mordidos por alguien más porque no entienden la causa y el efecto, por lo que realmente no pueden relacionarse. Pero darles una forma de castigo sin confrontación les hace entender que sus acciones no serán toleradas y que hay consecuencias por actuar.

Y si repiten esa acción en particular, puedes darles otro tiempo de espera. Dependiendo de la edad del niño, también puede enseñarles sobre disculpas y explicar por qué necesitan hacer una. Introduzca refuerzos positivos cuando se disculpan al elogiarlos por la disculpa, que puede provenir de cualquier forma. Podría ser un beso, o podrías hacer que le den algo de ellos a la persona que ofendieron.

Hace tu hijo berrinche? Reacciona con violencia si algo mo le agrada? Cómo manejas esa situación?

Están copiando el comportamiento de los padres?

Cuando tu hijo hace un berrinche revisa cómo te sientes tú en ese momento.

Puede ser que tú te sientas frustrada, enojada… tu hijo lo siente y siente que lo tratas de forma diferente.

Cuando tu hijo hace un berrinche, no lo hables mal. Primero piensa: Cómo me siento yo? Estoy tranquila? Puedo manejar la situación sin alterarme?

Ellos son el reflejo de sus padres. De la forma que tú reaccionas es como tu hijo lo va a hacer. Evaluate primero como padre/madre antes de evaluar a tu hijo.

Espero que esto te haya ayudado, si tienes alguna duda puedes dejarme tu comentario. También te invito a seguirme en mis redes sociales Pinterest, Facebook, Twitter e Instagram. Saludos.

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Educación

Recursos Digitales Colaborativos

Con el crecimiento de los AVA, se crearon herramientas colaborativas que le permiten a los usuarios complementar su experiencia educativa mediante la interacción con otros usuarios en entornos virtuales.

Las TIC están diseñadas para el aprendizaje colaborativo, por eso se les denomina group work, estas ayudan a:

  • Posibilitar el trabajo en equipo a grupos de personas.
  • Mejorar la productividad de grupos colaborativos.
  • Repetir la información entre grupos de trabajo

Según su objetivo se emplean distintas tecnologías:

  1. Comunicación: email fax celular teleconferencias chat y otras
  2. Colaboración: BSCW, TeamWave y otras
  3. Coordinación: softwares de gestión de compras o almacén, gestión de quejas y otras

En los AVA que son de tipo MOOC o LMS es especialmente difícil diseñar u software de colaboración o coordinación por la cantidad de personas que logran acceder al ambiente; por esta problemática sólo se utilizan herramientas de comunicación para cumplir con los recursos de colaboración que debe tener el ambiente.

estos son los siguientes:

  • Foros: sirven para discutir sobre temas de interés para los participantes, todos pueden iniciar una conversación y contestar a los demás.
  • Chat: permite a dos o más participantes de la misma sala comunicarse en tiempo real mediante texto sonido video.
  • Wiki: es un espacio colaborativo que puede ser editado por varios usuarios y consultado cuando se desee.
  • Email: es considerado como la base de cualquier experiencia formativa virtual y consiste en intercambiar mensajes digitales entre dos computadoras conectadas a una red.

Todas estas herramientas son trabajadas de manera asíncrona al AVA, por lo que son complemento de la formación del alumno.

Déjanos tu comentarios sobre los recursos digitales aplicados a la educación.

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Educación

Recursos Digitales Interactivos.

Para representar la información en entornos digitales existen diferentes recursos para hacerlo de forma individual o en conjunto.

Los recursos digitales son elementos proporcionados por las TIC que cumplen con la función de transmitir información a los usuarios de una plataforma, Sistema o ambiente virtual.

Características

Estos deben tener las siguientes características para garantizar su funcionamiento y el nivel técnico con el que se desarrollan:

Adaptable. Debe poder ser actualizado, modificado o personalizado según las necesidades del usuario.

Accesible. Se debe garantizar que el recurso pueda ser utilizado o visualizado por la mayor cantidad de personas, incluyendo aquellas con discapacidad y sin recursos tecnológicos.

Duradero. Necesita usar tecnologías reconocidas para garantizar su vigencia y validez en el tiempo.

Flexible. Debe ser de fácil adaptación a diferentes entornos virtuales.

Interoperable. necesita adaptarse a distintas interfaces para que funcionen diversos entornos digitales sin restricción de acceso o de implementación.

Modular. es importante que se integre o interactúe con otros recursos para ampliar el uso educativo.

Portable. Debe contar con características de diseño y desarrollo para que pueda ser utilizado desde cualquier plataforma y medio digital.

Usable. Requiere de una correcta selección de medios para que el usuario tenga una experiencia interactiva fácil, rápida y cómoda.

Los formatos son:

Textuales: información escrita que se representa en esquemas diagramas gráficas o tablas.

Visuales: Son elementos de información representados en imágenes, fotografías, gráficas, ilustraciones y capturas ópticas.

Sonoros: son secuencias de información acústica que se perciben por el oído como los podcast.

Audiovisuales: son elementos de información que integran secuencias sonoras, textuales y visuales como videos.

Multimediales: están integrados por múltiples formatos digitales. Tienen gran potencial, ya que ofrecen un porcentaje alto de interacción. En esta categoría se encuentran videojuegos, simulaciones y realidad aumentada.

Clasificación.

Los recursos digitales se clasifican según los medios para los que fueron creados:

Transmisivos: son los recursos que apoyan el envío de mensajes a los destinatarios por ejemplo del uso de email y del chat.

Activos: permiten que el usuario aprenda acerca del objeto de estudio a partir de la reflexión y la experiencia por ejemplo videos audios y lecturas.

Interactivos: permiten que el aprendizaje se logre mediante la interacción del diálogo constructivo, sincrónico o asincrónico entre los usuarios que usan medios digitales para comunicarse e interactuar. Por ejemplo: videojuegos, juegos de destreza y simuladores

Se debe seleccionar los recursos digitales educativos en función de lo que se quiere comunicar y considerando a los usuarios que los van a visualizar.

Te recomiendo leer Ambientes Virtuales de Aprendizaje, el primero de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Suscríbete para tener las próximas publicaciones en tu correo.

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Educación

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Un ambiente virtual de aprendizaje es una aplicación diseñada para facilitar la comunicación pedagógica con el alumno, permitiéndole aprender a distancia o de manera presencial. Tiene las siguientes ventajas:

  • En aplicaciones de escritorio sólo se necesita una computadora, tableta, celular o cualquier otro dispositivo electrónico para Acceder.
  • Al estar en la red se puede tener acceso remoto a través de internet.
  • El desarrollo de acciones educativas puede llevarse a cabo Sin que los profesores o alumnos coinciden en el mismo lugar.

Todo ambiente virtual de aprendizaje debe contar con las siguientes cuatro características

  1. Interactividad: permite que la persona sea el protagonista de su formación
  2. Flexibilidad: se refiere a que la plataforma sea adaptable a diferentes organizaciones donde se desea implementar.
  3. Escalabilidad: asegura que la experiencia sea la misma con pequeños o grandes volúmenes de usuarios.
  4. Estandarización: permite exportar o importar cursos en formatos universales.

El ambiente AVA que implemente estas características garantiza el éxito del objetivo para el que fue creado y el logro de metas futuras.

Dimensiones de los AVA

Todo ambiente virtual de aprendizaje tiene 2 dimensiones:

  • La dimensión tecnológica: representada por las herramientas informáticas con las que está construida la plataforma. Sus objetivos son la publicación de materiales, la comunicación con miembros del grupo, realización de tareas, organización de la asignatura.
  • La dimensión pedagógica: representada por el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desenvuelven dentro del ambiente virtual; este se basa en la interacción que tiene el usuario a partir de la resolución de tareas didácticas. En esta dimensión se concibe en diseño instruccional de los contenidos que deberán ser abordados por la plataforma en cuestión.
  •  

Generalmente se desarrollan las siguientes actividades:

  • Selección del contenido adecuado para transformarlos en guiones, videos, juegos y más
  • Creación de actividades para poner en práctica lo aprendido en las clases
  • Creación de evaluaciones para verificar que el alumno haya aprendido

Te recomiendo leer Trascendencia del aprendizaje digital, el primero de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Suscríbete para tener las próximas publicaciones en tu correo.

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Educación

Trascendencia del aprendizaje digital

El uso de tecnologías de la información y comunicación se ha ido incrementando a tal grado que estás ya se consideran uno de los Pilares básicos de la sociedad. Los procesos de enseñanza y aprendizaje deben integrar estas nuevas tecnologías para incrementar su alcance y efectividad, y así, lograr sus objetivos.

El aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar usando tecnologías de la información y comunicación comúnmente llamadas TIC. Al crear portales dedicados a la publicación de contenidos formativos que mejoren la forma de adquirir conocimiento.

Como planificador de proyectos debes tomar en cuenta las tres áreas más importantes que conforman los portales dedicados al aprendizaje.

  1. Diseño instruccional. Aquí se deciden los objetivos herramientas didácticas y actividades que llevarán al usuario adquirir el conocimiento y a desarrollar nuevas capacidades.
  2. Diseño gráfico. Se refiere a la comunicación visual que complementa y actúa de vehículo para el diseño instruccional. Por ejemplo el diseño de una página web.
  3. Desarrollo. Se refiere a la programación de todo un ambiente virtual o aplicación abarca desde la base de datos y la navegación por el sitio web hasta la creación de videojuegos y simuladores dedicados al aprendizaje.

Con esto se crea una página atractiva, interactiva e intuitiva de contenido diseñado para tener éxito en la tarea de transmitir conocimiento, ahorrando tiempo y recursos económicos.