Categorías
Educación

Educación sexual para niños pequeños

Anuncios

La necesidad de hablar con los niños pequeños sobre sexualidad se basa en la conducta sexual de los adolescentes y adultos. Igualmente los padres deben educarse sobre este tema para poder contestar preguntas y resolver situaciones relacionadas.

Este es un tema relativamente nuevo. Antes se veía la sexualidad como algo prohibido. Ni adultos ni niños. Nadie puede tocar el tema.

Sí se debe hablar de sexualidad con los pequeños para evitar que se metan en situaciones de riesgo sin saber como responder.

¿Qué es la sexualidad y sus componentes? Es una parte natural e integral de nuestro cuerpo. Está compuesta por el género, reproductividad, erotismo.

Cargando…

Algo ha ido mal. Por favor, recarga la página y/o inténtalo de nuevo.

El género trata de sus genitales, de que una mujer tiene vulva mientras el hombre tiene pene.

Puedes bañar una muñeca con vulva y otro con pene. Así le muestras los nombres de los genitales y para qué sirven. A la edad de 2 años con que le digas que se usa para orinar debe bastar.

Reproductividad no se basa solo en tener un bebé, incluye el cuidado de un hijo sea propio o adoptado. Los niños practican la reproductividad cuando cuidan los juguetes y los animales.

El erotismo está presente en el bebé desde antes de nacer. El significado que le damos a esas sensaciones de nuestro cuerpo. El erotismo en la vida del niño significa placer pero no hay deseo como en la vivencia del adulto, por ello hay actos que para nosotros puede significar algo más y para ellos no significa nada. El deseo se va construyendo poco a poco, cuando le agrada una persona más que otras, cuando le hace cosquillas que un amigo le toca.

Los padres tenemos muchísimo que ver en el erotismo de nuestros hijos, nosotros les ayudamos a construir su mapa erótico.

El mapa erótico se construye cuando lo abrazas, lo bañas, le das un beso, agarras su mano. En los primeros 8 años queda grabado en su mente qué partes de su cuerpo son agradables cuando las tocan y cuales no son tan agradables.

Si el padre o la madre corta las uñas del niño y le da un masaje en los dedos, esa parte de su cuerpo será agradable cuando la toquen; al contrario, si el acto de cortar las uñas de los pies es traumático en la infancia, será difícil que quiera compartir esta parte de su cuerpo.

Hay niños que por su temperamento, les encanta que su cuerpo sea tocado, otros necesitan un poco más de distancia.

«Hacer el amor» puede significar para ti algo muy diferente que para tu hijo. Así que, cuando te pregunte si tu pareja y tu hacen el amor, primero devuélvele la pregunta «con qué te refieres con hacer el amor?». Porque de repente te responde que se refiere a estar juntos comiendo o escuchar música.

Recuerda que los niños son exhibicionistas. Para el niño pequeño ver su cuerpo y el de otras personas es parte de reconocer que una mujer tiene vulva y un hombre tiene un pene.

Recuerda que no es brindar información que no sea adecuada para la edad de tu hijo, pero no lo dejes con dudas y lagunas, no salgas corriendo cuando te haga una pregunta incómoda; debemos evitar que busque la respuesta en otro lugar.

Me puedo bañar con mi hijo?

Esta respuesta depende de mami y papi; primero debes sentirte tú cómodo con que tu hijo te vea desnudo. Aprovecha el momento para mostrar que es incómodo que toquen tus genitales, y que debe sentirse incómodo cuando alguien intente tocarlo.

A los 8 años el niño va desarrollando su pudor, por lo que antes de esta edad ya debe saber lavar sus genitales, así cuando pida privacidad ya sepa cómo lavarse.

Juegos sexuales y autoerotismo

Erotismo. Es tocarse a si mismo y las sensaciones agradables y desagradables que sentimos. Se desarrolla desde antes del nacimiento, pero el deseo y exitacion se desarr

Masturbación por otro lado es una palabra que significa lastimarse con las manos. no usamos esta palabra con nuestros hijos.

Los bebés, desde que alcanzan sus genitales con las manos, los van a querer tocar. No lo hace con fines sexuales como lo hace un adulto, está descubriendo su cuerpo. Va a tener alguna sensación? Si, tiene terminaciones nerviosas así como la tienen las orejas y otras partes del cuerpo.

La frecuencia con que se toque depende de cada niño. De repente lo hace cuando está aburrido o cuando esta cansado y empieza a tocar sus pies y sus genitales.

Que pasa si lo hace en público? no alarmarte. Si es menor de 4 años, pues trata de llevar su atención a otra actividad como cantar y aplaudir. Si es mayor de esta edad, puedes empezar a hablarle que debe tocarse con manos limpias, y que su cuerpo debe empezar a taparlo de otras personas.

Juegos sexuales. Si mami se maquilla antes de salir, es normal que la niña quiera pintarse la cara. Si hay un bebé nuevo en casa, van a querer cargar a los muñecos, darle el seno o cambiar el pamper.

Date cuenta, los niños repiten lo que ven, nunca van a realizar acciones que no están dentro de su desarrollo y que no han visto.

Juegos como ver su cuerpo, son característicos de niños de la misma edad, lo hacen como curiosidad. Si los encuentras en este juego, no te muestres alarmada, pregunta que hacen y si lo habían hecho antes, explícales que esas actividades no se juegan con adultos. Recuerda que puedes ver normal que dos niños 4 años tengan curiosidad por su cuerpo, pero ver un adolescente con un niño más pequeño puede ser dato de abuso sexual.

Anuncios
Categorías
Educación

Día mundial del medio ambiente

Photo by Ian Turnell on Pexels.com
Anuncios

Protejamos nuestro medio ambiente

El ser humano es a la vez obra y artífice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento material y le brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente. En la larga y tortuosa evolución de la especie humana en este planeta se ha llegado a una etapa en que, gracias a la rápida aceleración de la ciencia y la tecnología, las personas han adquirido el poder de transformar, de innumerables maneras y en una escala sin precedentes, cuanto las rodea.

Las Naciones Unidas, conscientes de que la protección y el mejoramiento del medio humano es una cuestión fundamental que afecta al bienestar de los pueblos y al desarrollo económico del mundo entero, designaron el 5 de junio «Día Mundial del Medio Ambiente».

La celebración de este día nos brinda la oportunidad de ampliar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la conservación y la mejora del medio.

Anuncios

Protejamos nuestro medio ambiente

El ser humano es a la vez obra y artífice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento material y le brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente. En la larga y tortuosa evolución de la especie humana en este planeta se ha llegado a una etapa en que, gracias a la rápida aceleración de la ciencia y la tecnología, las personas han adquirido el poder de transformar, de innumerables maneras y en una escala sin precedentes, cuanto las rodea.

Photo by Pixabay on Pexels.com

Las Naciones Unidas, conscientes de que la protección y el mejoramiento del medio humano es una cuestión fundamental que afecta al bienestar de los pueblos y al desarrollo económico del mundo entero, designaron el 5 de junio «Día Mundial del Medio Ambiente».

La celebración de este día nos brinda la oportunidad de ampliar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la conservación y la mejora del medio. Este día ha ido ganando relevancia desde que comenzó a celebrarse en 1974 y, ahora, es una plataforma mundial de divulgación pública con amplia repercusión en todo el globo.

El país anfitrión del Día Mundial del Medio Ambiente, donde tienen lugar las celebraciones oficiales, varía anualmente. Este año es China.

Unidos por un planeta sin contaminación del aire

Cada Día Mundial del Medio Ambiente se centra en un tema con que concienciar al público sobre un asunto ambiental particularmente apremiante. El tema para 2019 gira en torno a la «Contaminación del aire»; una llamada a la acción con que ayudar a combatir un grave problema que afecta a millones de personas en todo el mundo.

Con la elección de este tema, China, el organizador del Día Mundial del Medio Ambiente de este año, nos invita a considerar los cambios que podemos hacer en nuestro día a día para reducir la contaminación del aire que generamos en nuestra vida cotidiana. El objetivo es, ni más ni menos, que eliminar de forma progresiva nuestra contribución individual al calentamiento global y, de este modo, detener sus perniciosos efectos en nuestra salud, y la del planeta.

Anuncios

¿Qué causa la contaminación del aire?

Entender los diferentes tipos de contaminación, y cómo afectan a nuestra salud y al medio ambiente, nos ayudará a tomar medidas para mejorar el aire que respiramos. A menudo ni siquiera se puede ver, pero la contaminación atmosférica está en todas partes. Nueve de cada diez personas en todo el mundo están expuestas a niveles de contaminación que superan los niveles de seguridad señalados por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Que no quepa duda; tenemos que hacer algo ya.

Gráfico con las causas de la contaminación del aire: usos domésticos, industria, transporte, agricultura y desperdicios.
Fuente: Naciones Unidas
  • Hogar: La principal fuente de contaminación en el ambiente de las casas es la quema en interiores de combustibles fósiles, madera y otros combustibles de biomasa para cocinar, calentar y encender fuegos. Alrededor de 3.8 millones de muertes prematuras son causadas por la contaminación del aire interior cada año, la gran mayoría en países en desarrollo.
  • Industria: En muchos países la producción de energía es una fuente importante de contaminación del aire. Las centrales eléctricas que queman carbón son un emisor importante, mientras que los generadores diesel suponen una preocupación creciente en áreas desconectadas de la red eléctrica.
  • Transporte: El sector del transporte mundial representa casi un cuarto de las emisiones de dióxido de carbono relacionadas con la energía, una proporción que está aumentando. Las emisiones del transporte se han relacionado con casi 400,000 muertes prematuras.
  • Agricultura: Hay dos fuentes principales de contaminación del aire proveniente de la agricultura: el ganado, que produce metano y amoníaco, y la quema de residuos agrícolas. Alrededor del 24% de todos los gases de efecto invernadero emitidos en todo el mundo provienen de la agricultura, la silvicultura y otros usos del suelo.
  • Residuos: La quema de residuos a cielo abierto y los desechos orgánicos en los vertederos liberan a la atmósfera dioxinas nocivas, furanos, metano y carbono negro. A nivel mundial, se estima que 40% de los residuos se quema al aire libre, un problema que resulta más grave en las regiones que se están urbanizando y en los países en desarrollo.
  • Otras fuentes: No toda la contaminación del aire proviene de la actividad humana. Las erupciones volcánicas, las tormentas de polvo y otros procesos naturales también causan problemas.

Cuéntanos qué planes tienes tú para proteger el medio ambiente.

Anuncios
Categorías
Educación

No lees porque no tienes tiempo?

Quieres emprender? Dime en que área te especializas. Te cuento que las personas más importantes son personas que han estudiado mucho, personas que continúan estudiando.

No se aprende por tener libros empolvados en casa. Se aprende leyendo y analizando su contenido. Te gusta el dinero? Lee sobre finanzas. Te gusta la medicina? Calcula cuántos libros de miles de páginas se debe leer en 7 años de medicina general, sin contar los otros para las especialidades.

Y cuál es tu limitante? No tienes tiempo para leer. Sí, te creo. Así nos pasa a todas las mujeres que queremos ser superpoderosas.

Aquí te traigo un importante planteamiento para que incluyas la lectura en tu rutina diaria.

Algo que todos sabemos, el día tiene 24 horas, 1440 minutos y 86400 segundos. ¿cómo es posible que no puedas tomar aunque sea 10 minutos de esos 1440 para poder leer? Ya, si me dices que no lees porque no te gusta te puedo creer pero si me decis que no tenes tiempo…

Leyendo 10 minutos por día sería lo equivalente a 4 páginas por día que al mes serían 150 páginas, pero, los fines de semana podes leer el doble así que 182 páginas redondas al mes.

Así que dejemos 10 minutos de facebook, twitter, tumbrl, ask, yahoo, youtube y otras páginas que distraen y no aportan demasiado para dejar de «desperdiciar» y empezar a «aprovechar» nuestro tiempo.

Saber leer, saber comprender…

La importancia del lenguaje  se valora cada vez más en las sociedades modernas. Esto se debe a que no solo define al ser humano, sino que también  facilita y perfecciona las relaciones humanas  en sí y con el contexto que a éstas rodean.
L a lectura es el verdadero  camino hacia el conocimiento y la libertad, ya que nos permite viajar por los caminos del tiempo y el espacio, así como también conocer y comprender las diferentes sociedades y sus culturas.

La lectura forja disciplina en los niños.

En los niños, la lectura no solo divierte y desarrolla su vocabulario, sino que incentiva su imaginación, aumenta el conocimiento  académico y de la vida diaria, y le facilita la interacción con los demás integrantes de la sociedad.
En el documento “Hacia las Sociedades del Conocimiento” (Unesco, 2005) se plantea que a partir  de una sociedad tan tecnologizada como la que vivimos, tanto la escritura como la contabilidad deben ser elementos omnipresentes  e indispensables para la vida cotidiana y el ejercicio de la ciudadanía.
El dominio lector, la escritura y el cálculo elemental siguen siendo los objetivos primordiales para “Aprender a Aprender” e ir  desarrollándonos cada vez más como seres autónomos, y no dependientes de cualquier  gobierno o ideología de turno.

Importancia de  la Lectura.

Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de conocimientos ya  que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en  el incremento de nuestra capacidad intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo  como ser humano independiente.

Leer equivale a pensar, así como saber leer  significa tener la capacidad  de identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.
En definitiva leer implica razonar, crear, soñar  y convertirnos en seres cada vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias  de los demás, consiste en aprender  a  observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos de prejuicios  e ideas  contradictorias a  la realidad.

¡Lea, Lea… y siga  leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar  a las personas que nos rodean hacia la lectura  debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.

Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos pensantes  y  libres de ideas arcaicas y peligrosas  que podrían perjudicar su buen funcionamiento.

Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir  el acto de leer en un momento placentero, gratificante  y compartido.
Indiscutiblemente no saber  leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos solo  puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es peor, a un destierro absoluto de los principales  ámbitos en que se mueven la mayoría de los miembros de  la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender  aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

Tener un buen libro en la mano es ser la persona más poderosa, puedes ser quien quieras y viajar donde quieras mientras sigas leyendo.

Aprende.org

Cuéntame, cuánto tiempo dedicas a leer cada día?

Categorías
Educación

Ambientes Creativos y Críticos

Dentro de las plataformas virtuales para el aprendizaje se debe generar un ambiente que propicie la creatividad y el pensamiento crítico para que el alumno desarrolle maneras diferentes e innovadoras para resolver las situaciones que se le presenten. esto se puede lograr creando proyectos AVA con múltiples técnicas como:

La técnica del por qué la cual Busca llegar a respuestas fuera de lo común. Los pasos son:

  1. Inicia con una pregunta relacionada con la necesidad que quieres resolver.
  2. La estructura de esta Inicia con un por qué. Evita que tu respuesta inicie con porque.
  3. Continúa elaborando preguntas relacionadas con la respuesta anterior iniciando con por qué…
  4. Sigue de esta manera hasta que obtengas información con la que no sabías que contaban.

Acertijos: son planteamientos que contienen un problema o situación a resolver, pueden tener o no una respuesta correcta, ya que la importancia está en el proceso de análisis más que en la solución

Cerebro crítico VS Cerebro creativo

Cuando cuentas con un pensamiento crítico es capaz de aplicar la lógica a tus ideas o cuestionamientos, puedes evaluar un problema y dar una solución realizable.

Para impulsar el pensamiento crítico de los alumnos en un AVA puedes aplicar los siguientes modelos:

Modelo procesual.Se basa en comprender las aseveraciones planteadas y generarse un juicio acerca de la situación.

Modelo dialógico. Se trata de que el alumno asume otros roles para razonar puntos de vista contrarios.

Modelo de controversia. Se plantea un debate con dos puntos de vista encontrados y se trata de alcanzar un acuerdo lógico.

Estos modelos deben ser incluidos indiscutiblemente en el diseño instruccional si el objetivo es generar un pensamiento crítico en cualquier persona.

La creatividad es una cualidad que una persona debe desarrollar por sí misma, por lo que es difícil que en un ambiente virtual tipo MOOC o LMS se pueda lograr. Contrario al pensamiento crítico que una de las metas de cualquier institución o plataforma educativa.

Una solución adecuada es la creación de actividades que ayuden a la persona a pensar de forma creativa. Este material debe ser impartido por el AVA de forma complementaria al curso.

Te recomiendo leer  Recursos digitales Interactivos y Recursos Digitales Colaborativos de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Recuerda suscríbirte para tener las próximas publicaciones en tu correo.

Categorías
Educación

Recursos Digitales Colaborativos

Con el crecimiento de los AVA, se crearon herramientas colaborativas que le permiten a los usuarios complementar su experiencia educativa mediante la interacción con otros usuarios en entornos virtuales.

Las TIC están diseñadas para el aprendizaje colaborativo, por eso se les denomina group work, estas ayudan a:

  • Posibilitar el trabajo en equipo a grupos de personas.
  • Mejorar la productividad de grupos colaborativos.
  • Repetir la información entre grupos de trabajo

Según su objetivo se emplean distintas tecnologías:

  1. Comunicación: email fax celular teleconferencias chat y otras
  2. Colaboración: BSCW, TeamWave y otras
  3. Coordinación: softwares de gestión de compras o almacén, gestión de quejas y otras

En los AVA que son de tipo MOOC o LMS es especialmente difícil diseñar u software de colaboración o coordinación por la cantidad de personas que logran acceder al ambiente; por esta problemática sólo se utilizan herramientas de comunicación para cumplir con los recursos de colaboración que debe tener el ambiente.

estos son los siguientes:

  • Foros: sirven para discutir sobre temas de interés para los participantes, todos pueden iniciar una conversación y contestar a los demás.
  • Chat: permite a dos o más participantes de la misma sala comunicarse en tiempo real mediante texto sonido video.
  • Wiki: es un espacio colaborativo que puede ser editado por varios usuarios y consultado cuando se desee.
  • Email: es considerado como la base de cualquier experiencia formativa virtual y consiste en intercambiar mensajes digitales entre dos computadoras conectadas a una red.

Todas estas herramientas son trabajadas de manera asíncrona al AVA, por lo que son complemento de la formación del alumno.

Déjanos tu comentarios sobre los recursos digitales aplicados a la educación.

Categorías
Educación

Recursos Digitales Interactivos.

Para representar la información en entornos digitales existen diferentes recursos para hacerlo de forma individual o en conjunto.

Los recursos digitales son elementos proporcionados por las TIC que cumplen con la función de transmitir información a los usuarios de una plataforma, Sistema o ambiente virtual.

Características

Estos deben tener las siguientes características para garantizar su funcionamiento y el nivel técnico con el que se desarrollan:

Adaptable. Debe poder ser actualizado, modificado o personalizado según las necesidades del usuario.

Accesible. Se debe garantizar que el recurso pueda ser utilizado o visualizado por la mayor cantidad de personas, incluyendo aquellas con discapacidad y sin recursos tecnológicos.

Duradero. Necesita usar tecnologías reconocidas para garantizar su vigencia y validez en el tiempo.

Flexible. Debe ser de fácil adaptación a diferentes entornos virtuales.

Interoperable. necesita adaptarse a distintas interfaces para que funcionen diversos entornos digitales sin restricción de acceso o de implementación.

Modular. es importante que se integre o interactúe con otros recursos para ampliar el uso educativo.

Portable. Debe contar con características de diseño y desarrollo para que pueda ser utilizado desde cualquier plataforma y medio digital.

Usable. Requiere de una correcta selección de medios para que el usuario tenga una experiencia interactiva fácil, rápida y cómoda.

Los formatos son:

Textuales: información escrita que se representa en esquemas diagramas gráficas o tablas.

Visuales: Son elementos de información representados en imágenes, fotografías, gráficas, ilustraciones y capturas ópticas.

Sonoros: son secuencias de información acústica que se perciben por el oído como los podcast.

Audiovisuales: son elementos de información que integran secuencias sonoras, textuales y visuales como videos.

Multimediales: están integrados por múltiples formatos digitales. Tienen gran potencial, ya que ofrecen un porcentaje alto de interacción. En esta categoría se encuentran videojuegos, simulaciones y realidad aumentada.

Clasificación.

Los recursos digitales se clasifican según los medios para los que fueron creados:

Transmisivos: son los recursos que apoyan el envío de mensajes a los destinatarios por ejemplo del uso de email y del chat.

Activos: permiten que el usuario aprenda acerca del objeto de estudio a partir de la reflexión y la experiencia por ejemplo videos audios y lecturas.

Interactivos: permiten que el aprendizaje se logre mediante la interacción del diálogo constructivo, sincrónico o asincrónico entre los usuarios que usan medios digitales para comunicarse e interactuar. Por ejemplo: videojuegos, juegos de destreza y simuladores

Se debe seleccionar los recursos digitales educativos en función de lo que se quiere comunicar y considerando a los usuarios que los van a visualizar.

Te recomiendo leer Ambientes Virtuales de Aprendizaje, el primero de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Suscríbete para tener las próximas publicaciones en tu correo.

Categorías
Educación

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Un ambiente virtual de aprendizaje es una aplicación diseñada para facilitar la comunicación pedagógica con el alumno, permitiéndole aprender a distancia o de manera presencial. Tiene las siguientes ventajas:

  • En aplicaciones de escritorio sólo se necesita una computadora, tableta, celular o cualquier otro dispositivo electrónico para Acceder.
  • Al estar en la red se puede tener acceso remoto a través de internet.
  • El desarrollo de acciones educativas puede llevarse a cabo Sin que los profesores o alumnos coinciden en el mismo lugar.

Todo ambiente virtual de aprendizaje debe contar con las siguientes cuatro características

  1. Interactividad: permite que la persona sea el protagonista de su formación
  2. Flexibilidad: se refiere a que la plataforma sea adaptable a diferentes organizaciones donde se desea implementar.
  3. Escalabilidad: asegura que la experiencia sea la misma con pequeños o grandes volúmenes de usuarios.
  4. Estandarización: permite exportar o importar cursos en formatos universales.

El ambiente AVA que implemente estas características garantiza el éxito del objetivo para el que fue creado y el logro de metas futuras.

Dimensiones de los AVA

Todo ambiente virtual de aprendizaje tiene 2 dimensiones:

  • La dimensión tecnológica: representada por las herramientas informáticas con las que está construida la plataforma. Sus objetivos son la publicación de materiales, la comunicación con miembros del grupo, realización de tareas, organización de la asignatura.
  • La dimensión pedagógica: representada por el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desenvuelven dentro del ambiente virtual; este se basa en la interacción que tiene el usuario a partir de la resolución de tareas didácticas. En esta dimensión se concibe en diseño instruccional de los contenidos que deberán ser abordados por la plataforma en cuestión.
  •  

Generalmente se desarrollan las siguientes actividades:

  • Selección del contenido adecuado para transformarlos en guiones, videos, juegos y más
  • Creación de actividades para poner en práctica lo aprendido en las clases
  • Creación de evaluaciones para verificar que el alumno haya aprendido

Te recomiendo leer Trascendencia del aprendizaje digital, el primero de esta serie de artículos sobre Ambientes Virtuales del Aprendizaje. Suscríbete para tener las próximas publicaciones en tu correo.

Categorías
Educación

Trascendencia del aprendizaje digital

El uso de tecnologías de la información y comunicación se ha ido incrementando a tal grado que estás ya se consideran uno de los Pilares básicos de la sociedad. Los procesos de enseñanza y aprendizaje deben integrar estas nuevas tecnologías para incrementar su alcance y efectividad, y así, lograr sus objetivos.

El aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar usando tecnologías de la información y comunicación comúnmente llamadas TIC. Al crear portales dedicados a la publicación de contenidos formativos que mejoren la forma de adquirir conocimiento.

Como planificador de proyectos debes tomar en cuenta las tres áreas más importantes que conforman los portales dedicados al aprendizaje.

  1. Diseño instruccional. Aquí se deciden los objetivos herramientas didácticas y actividades que llevarán al usuario adquirir el conocimiento y a desarrollar nuevas capacidades.
  2. Diseño gráfico. Se refiere a la comunicación visual que complementa y actúa de vehículo para el diseño instruccional. Por ejemplo el diseño de una página web.
  3. Desarrollo. Se refiere a la programación de todo un ambiente virtual o aplicación abarca desde la base de datos y la navegación por el sitio web hasta la creación de videojuegos y simuladores dedicados al aprendizaje.

Con esto se crea una página atractiva, interactiva e intuitiva de contenido diseñado para tener éxito en la tarea de transmitir conocimiento, ahorrando tiempo y recursos económicos.